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リアクションペーパーに対する学生の捉え方 : 「図書館情報技術論」の事例から
https://doi.org/10.15004/0002000386
https://doi.org/10.15004/00020003866f02648b-5d08-4a65-81c0-a2599f0934b7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Media.31-2.04.pdf (4)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（シンプル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | リアクションペーパーに対する学生の捉え方 : 「図書館情報技術論」の事例から | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Perceptions on Reaction Papers by University Students: A Case Study of “Information Technology for Library” | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
池田, 貴儀
× 池田, 貴儀
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| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | リアクションペーパー | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学習アプローチ | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | フィードバック | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 司書課程 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 図書館情報技術論 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、リアクションペーパーについて、学生の捉え方を明らかにすることである。リアクションペーパーから得られたデータ、アンケート調査、半構造化のインタビュー調査の結果から、（1）教員からの個別フィードバックが学生にもたらす効果、（2）回答・提出における学生の負担、という2 つの側面を検証し、考察を行った。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 駿河台大学メディア情報学部 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | The Faculty of Media and Informaiton Resources Surugadai University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子（シンプル） | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ（シンプル） | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15004/0002000386 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2187-073X | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12763082 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : メディアと情報資源 en : Media and Information Resources 巻 31, 号 2, p. 9-24, 発行日 2025-03-01 |
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